La Salle Franciscanas

Nues­tro Cen­tro quie­re ser fuen­te de ins­pi­ra­ción edu­ca­ti­va. La frase “La educación encierra un tesoro” resume nuestra visión de la metodología que proponemos, siempre partiendo de que la personalización de la enseñanza es esencial.

Algunos de nuestros criterios pedagógicos son:

• Edu­ca­ción per­so­na­li­za­da.
• Se­rie­dad y ri­gor en to­das las ac­cio­nes edu­ca­ti­vas.
• Nos apoyamos en un aprendizaje ac­ti­vo (el alumno co­mo pro­ta­go­nis­ta prin­ci­pal de su pro­ce­so de apren­di­za­je), crea­ti­vo (le ayu­damos­ a ver las co­sas des­de di­fe­ren­tes pers­pec­ti­vas), coope­ra­ti­vo (fru­to de la in­ter­ac­ción que se es­ta­ble­ce en­tre los pro­pios alum­nos) y sig­ni­fi­ca­ti­vo (con la idea de que el alumno sepa re­la­cio­nar­ los contenidos para apli­car­los a su vi­da dia­ria).

ACTIVIDADES

• Metodología activa: Cual­quier per­so­na apren­de más si rea­li­za ac­ti­vi­da­des: ana­li­zar, re­la­cio­nar, bus­car, rea­li­zar, com­pro­bar, for­mu­lar hipóte­sis, par­ti­ci­par en de­ba­tes, eva­luar, etc. son sólo algunos ejemplos. Creemos que lo que se apren­de ha­cien­do se apren­de me­jor.
• Aprendizaje significativo: Los alum­nos apren­den de for­ma sig­ni­fi­ca­ti­va a par­tir de sus ex­pe­rien­cias y co­no­ci­mien­tos pre­vios, re­la­cio­na­dos con los nue­vos apren­di­za­jes que van a rea­li­zar. El do­cen­te actúa co­mo guía, me­dia­dor y acompañante.
• Incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación: La com­pe­ten­cia di­gi­tal im­pli­ca el uso ex­per­to y críti­co de las tec­no­logías en la so­cie­dad de la in­for­ma­ción. Queremos desa­rro­llar en nues­tros alum­nos una ac­ti­tud po­si­ti­va y sen­si­ble ha­cia el uso de In­ter­net y otras he­rra­mien­tas de co­mu­ni­ca­ción.
• Aplicación a situaciones reales: El do­cen­te proporciona opor­tu­ni­da­des pa­ra que los alum­nos com­prue­ben y apli­quen los co­no­ci­mien­tos ad­qui­ri­dos y to­men con­cien­cia de la uti­li­dad prácti­ca de di­chos apren­di­za­jes.
• Autonomía para el aprendizaje reflexivo: Apren­der a aprender es uno de nuestros prin­ci­pios esen­cia­les. Los docentes generan nue­vas es­tra­te­gias que per­mi­tan a los alum­nos aco­me­ter nue­vos apren­di­za­jes sin la de­pen­den­cia de otros adul­tos.
• Idiomas: Actualmente, nuestros alumnos reciben en Educación Infantil  y Primaria 4 horas de enseñanza de Lengua Inglesa, 1,5 horas de Educación Artística (plástica) y otras 2 horas  de Psicomotricidad/Educación Física. Todo ello nos permite ahondar no sólo en la gramática o el vocabulario, si no también, en lo que a nosotros nos parece más importante que es la adquisición de una buena competencia lingüística inglesa: saber expresarse en esta lengua, ser capaz de comprender, conocer sus canciones más populares, etc…